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江西工程学校2016年度教育质量报告

2017/1/12 15:21:00 人评论 作者:admin

江西工程学校2016年度教育质量报告 根据江西省教育厅《关于编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》(赣教办函﹝2016﹞255号)文件精神,现将本校2016年度教育质量报告如下。 1.学校情况 1.1学校概况。 江西工程学校隶属于江西省地矿局,是公办国家级重点学校、中德职教合作试点学校,由南昌校区和进贤校区组成,南昌校区位于南昌市京山南路23号,进贤校区位于进贤县胜利中路98号,属于全民事业单位。主要为地矿行业、社会和企业生产一线培养输送中、高级技能人才。办学层次主要包括

江西工程学校2016年度教育质量报告

根据江西省教育厅《关于编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》(赣教办函2016255)文件精神,现将本校2016年度教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况。

江西工程学校隶属于江西省地矿局,是公办国家级重点学校、中德职教合作试点学校,由南昌校区和进贤校区组成,南昌校区位于南昌市京山南路23号,进贤校区位于进贤县胜利中路98号,属于全民事业单位。主要为地矿行业、社会和企业生产一线培养输送中、高级技能人才。办学层次主要包括中等职业教育、成人高等教育、网络教育(含本、专科)以及职业技能鉴定、继续教育等各类培训。学校具备省财政厅党政机关会议定点场所和培训推荐场所资格,是一家能承办全省二、三、四类会议培训的单位。校园占地面积108亩,建筑面积3.83万平方米,固定资产总值5036.11万元。

1.2 学生情况。

学校2015年在校生2628人,招生892人,毕业生1053人。2016年在校生2219人,招生903人,其中普通中专701人,中高职对接202人,毕业生875人,与2015年相比,招生人数稳步提高,学生年入学巩固率达98%以上。2016年我校除组织在校生进行培训、职业技能鉴定外,还成功组织了江西省地勘行业特有工种考核鉴定、江西省建筑工人职业技能培训、江西省水利、水电施工企业三类人员培训、江西省住房和城乡建设领域专业人员教育培训工作,培训鉴定人数达2503人。

1.3教师队伍。

学校现有专任教师78名,本科以上学历64名,占专任教师的87.2%;其中研究生4人,占专任教师的5.13%,另有9人在职研究生在读;中高级职称37名,占47.4%,比上一年增加11名,其中高级职称6名,占7.7%;专任专业课教师58名,占专任教师74.36%,其中“双师型”教师占专任专业教师比为32.05%,比上一年新增4名,技师以上占比为10.26%;兼职教师22名,占专任专业教师的37.93%

1.4设施设备。

学校生均设备值为2.27万元,较上一年度增长10%;生均实训实习工位数0.7,较上一年度增长8%;学校共有纸质图书3万册,电子图书6万册。生均纸质图书13,较上一年度增长1%。学校建有千兆主干校园网、多媒体、直播系统等现代化教学系统,按照“教学、实训”一体化要求建立了16个校内实训基地;校企合作校外实训基地56个;建有1个国家级技能大师工作室、1个省级技能大师工作室、1个省级高技能人才培训基地。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开足开齐四门德育必修课程:第1学期开设了《职业生涯规划》,第2学期开设了《职业道德与法律》,第3学期开设了《经济政治与社会》,第4学期开设了《哲学与人生》,第5个学期开设了《心理健康》,并保证一周2课时的授课时间不被挤占挪用。同时在学生中开展了以“工匠精神”为主题的宣传教育活动,强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达75%,其中,语文为76.48%、数学为70%、英语70%、德育90.08%。学校按照人才培养方案有序开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生在2016年度全省中职学校师生技能大赛中获得一、二、三等奖共计20人次,专业技能鉴定合格率为95%。学校重视体育健康工作,确保每周体育课2课时,不挤占挪用,加强学生体质监控,完成学生体质健康测试及数据上报工作,学生体质测评合格率达78%学生毕业率达100%

2.2在校体验。

注重校园文化环境的建设和文化积淀,践行“学好技能、学会做人”的育人模式,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达80%,专业学习满意度达99.18%,实习实训满意度达99.29%、校园文化活动满意度达99.51%,生活满意度达99.23%,校园安全满意度达99.5%

2.3资助情况。

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《江西工程学校经济困难学生认定办法》、《江西工程学校奖学金、国家助学金评选实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标,以实施“免”“补”工作为重点,实行国家助学与学校补助相结合来开展工作。助学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2016年财政共下拨免学费459.25万元,下拨国家助学金41.4万元,发放国家助学金 41.6万元;2016年申请免学费431.86万元。 

2.4就业质量。

学校一直以来非常重视学生的实习就业工作。以服务学生为宗旨,规范就业工作程序,细化就业工作制度,拓宽就业渠道,加强就业指导教育,完善就业跟踪服务体系,各专业就业率平均达到96.32%,对口就业率达到86.42%,对口单招学生升入高等教育比例达到88%,学生就业综合底薪达到2600元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5职业发展。

学校积极开展学生职业生涯指导工作,第一个学期安排了《职业生涯规划》课程,通过理论指导和专题训练,来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了一定的提高,相当一部分学生到企业实习工作后,得到了相关企业的认可。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校结合本区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,新增“医疗器械安装与调试”、“珠宝玉石加工与营销”、“高星级饭店运营与管理”、“电子商务”等专业、申报“工程造价”等专业,并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神,学校进行充分调研,制订并执行了中职人才培养方案,从2016年起,严格执行中职“2.5+0.5。在执行方案的过程中,在专业培养专门化方向、职业能力、教学内容安排、专业师资和实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革。

3.2.1学校稳步推进课程体系改革与建设。课程体系建设凸显一体化要求,吸收技能大赛成果,开发了以普车、数控加工、钳工实训、数控铣机械加工专业的校本实训教材。

3.2.2学校重点加强数字化校园投入,推进智慧校园建设。学校专门成立了信息化建设与管理办公室,负责信息化规划与管理。投资200多万元,实现了千兆主干、百兆桌面的校园基础网络架构,校园网络实现全覆盖。通过中国电信和中国移动的双光纤接入internet,安装深信服上网行为管理软件系统,保证了校园网信息的安全。全校计算机总数达820台,其中学生用机702台,全校所有教室均安装了多媒体投影机、广播音响、无线Wifi、监控等多媒体教学设备。

3.2.3学校强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要,学校现有1个国家级技能大师工作室(戴少阳钻探技能大师工作室)和1个省级技能大师工作室(韩培昌车工技能大师工作室);钻探工程、数控加工2个专业成功申报江西省高技能人才培训基地,顺利通过验收。

3.3 教师培养培训。

教师的培训形式多种多样,采取引进来、走出去、长短期相结合。开展教师的校本培训,如师德师风建设活动、学习弘扬工匠精神的开学第一课活动、组织教师参加专业相关教研活动:寒暑期双师素质提高培训、骨干教师国家级培训、下企业实践等,通过参加培训,促进了教师的专业成长。

3.4 规范管理情况。

3.4.1教学管理规范运行。一是健全完善教务科管理规章制度,制定了以《教学管理规范实施方案》为重点的教学工作管理制度,以《教师教学工作暂行规定》、《教师课堂行为规范》、《实习教学管理办法》为重点的教学运行管理体系,以《教师教学质量考核办法》为重点的教学质量监控制度体系,确保教学工作制度化、规范化。二是实行教学督导制度、领导干部挂班工作制度和听课制度,坚持日常教学检查,做好教学信息反馈,及时掌握教学动态和对教改工作的意见。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是不断研究探索职教业态,调整职教发展思路,坚持全面推进以“做学教一体化”和“工学结合”为重点的教学改革,成立了教改小组,制定了教改方案,组织学科带头人编写了一体化校本教材。六是抓好师资队伍建设,制定完善《教师下企业实践制度》、《教研、教改成果奖励办法》等一系列配套措施,通过人才引进、企业聘请、培训培养等方式建立了一支结构合理、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新的教师队伍。

3.4.2学生管理创新开展。

一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了班主任例会制度。

二是创新学生管理新模式,突出三个转变。一是变教师管理为学生自我管理。让学生会干部和校卫队成员参与到学生管理中去。二是变学生干部管理为所有学生参与管理。三是变静态管理为动态管理。利用中央扶持项目资金建设“学生管理系统”的迎新模块,实现信息实时化动态化,有力促进了学生管理的信息化。

三是创新德育工作,一是建设具有职教特色和自身特色的校园文化。开设道德讲堂,并充分利用校园宣传栏、广播站、周报,特别是微博、微信等网络新媒体,在校园中营造积极健康向上的道德文化氛围。二是围绕“文明风采”竞赛,积极开展第二课堂活动,组织学生参加全省、南昌地区的中职学校大合唱比赛、篮球比赛、中华经典诵读比赛等,并取得了优异成绩。三是通过主题教育活动,充分发挥主题班会、学生社团、学生会、团员活动日的作用,开展学雷锋志愿者服务活动、团员青年义务献血活动、学生安全知识网络竞赛活动、“三光荣”教育活动、女生“自尊自爱自强”主题道德讲座、国学经典晨读等主题教育活动,增强德育工作实效。

3.4.3财务管理规范有序。规范财务管理,确保资金合法使用。实行“统一领导、集中管理”的财务管理制度。设置了财资科,设科长一名、副科长两名、会计两名、出纳一名。根据《教育法》、《会计法》、《事业单位财务规则》等有关规定,以及主管局制定的《关于进一步加强财务管理的若干规定(试行)》等文件精神,制定了《财务管理制度》、《大额资金审批制度》、《货币资金管理内控制度》、《财务预结物资计划、采购、供应管理办法》等财务制度,规范管理各项财务工作,实算制度,并在每年的教代会上报告财务预结算执行情况,做到了校务公开,重大资金使用均需经校领导班子会议讨论确定,大宗物资采购均实行公开招标,确保资金使用合理合法,并接受省教育厅、省财政厅、省审计厅、省地矿局的监督、检查和审计。同时,学校还建立了财务管理绩效考核制度,保证财务工作的顺利开展。

3.4.4后勤服务扎实有效。制定修订了我校《物资计划、采购、供应办法》、《基建、维修管理规定》等办法;及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备;按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的采购工作;及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;自筹资金对教学楼和学生食堂进行修善;用租赁经营方式为学生宿舍安装空调;争取进贤县政府惠民工程,免费安装了太阳能供热系统,学校教学和学生生活条件不断改善。

3.4.5安全管理平稳有序。

一是强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,加强安全防范网络建设,健全高效安防体系,全面落实综治和安全生产目标管理责任制,及时贯彻省局安全会议及文件精神,下发了《党政同责、一岗双责实施方案》、《安全生产工作安排》、《安全月活动通知》等安全文件,先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、安全教育日、防溺水、安全生产月、安全生产万里行等主题教育活动。定期开展安全生产隐患专项整顿,认真做好特殊时段安全生产工作。

二是规范风险管理,确保工作正常有序。在规范各项管理制度的同时,我校还建立了应对各种风险的预案、预警机制,防患于未然。着重提出了具有针对性的风险控制措施,减少风险事件发生概率,保障各项工作正常有序。

3.4.6科研管理成效显著。

一是强化继续教育。加大师资培训力度,6人次参加中国大能手师资培训、15人次参加省级双师素质提高培训、9人次参加研究生、本科学历学习。

二是组织教研活动。组织参加超星和博导、汽车空调维修、电子商务专业建设研讨、“技能中国行2016-走进江西”、“我能出彩”教学改革和教学设计、全国职业教育现代技术装备及教材展览、职教学会理事会议等交流活动等共计100余人次。活动的开展开阔了教师眼界。

三是参加各类竞赛。参加国家级、省级职业院校技能竞赛和“我能出彩”教学改革设计大赛,师生获得一、二、三等奖20余人次。同时坚持不懈开展“文明风采”竞赛活动,获得一、二、三等奖共计17个。

四是推动教学研究。学校拥有“国家级戴少阳钻探技能大师工作室”、“江西省韩培昌车工首席技师”、“江西省韩培昌车工技能大师工作室”,2人分别入选国土资源部职业教育行业指导委员会专家委员和专业教学指导委员会专家委员。1人入选江西省中等职业学校教学诊断与改进工作专家委员。2016年度省级立项课题12篇教研论文分获省级“我能出彩”教学论文一、二等奖,全年教职工发表论文20余篇。

3.4.7信息化建设上台阶。

学校是“国家数字化学习资源中心江西分中心”和“第二批职业院校数字校园建设实验校”拥有数字资源容量达500GB,包含中职课件1887个、高职课程200门、电大课程300门。实现90%实训场地及教室有线网和Wifi网络覆盖, 100%的教室配备有多媒体投影机,60%的实训场所配置有智能交互式电子白板。建设有采编播一体的录播专用教室,全体专兼职教师和班主任老师均配备笔记本电脑,做到人手一台,方便教师进行多媒体教学。网络中心拥有数字资源服务器、视频点播服务器、文件共享服务器等。

3.5德育工作情况。

3.5.1 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》、《职业生涯规划》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育。学校周一至周五专门设置早读时间,认真开展晨读活动,由教务科负责晨读内容的选取,选择富有人生哲理,朗朗上口的文章作为班级晨读的材料,将德育工作融入到课程教学当中去。每周三下午要求班主任召开班会,针对一周班级的情况进行总结分析,将德育工作融入到每个学生的生活学习中。每学期邀请县公安局、消防大队来校进行禁毒教育、消防安全教育的活动。

3.5.2开展文明风采活动。学校组织师生参加第七届江西省中等职业学校“文明风采”竞赛活动,获得一等奖2个、二等奖4个、三等奖11个,10位教师获优秀指导教师奖。围绕文明风采竞赛,学校举办了“校园文明风采•经典诵读”比赛、道德讲堂、“迎十一,庆国庆”黑板报评比、第九套广播操比赛、迎新年文艺汇演等系列活动,营造了良好的校园文化氛围。

3.5.3 社团活动。学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,共建社团10多个,学校广播站、校卫队、志愿者协会、文学社、朗诵协会等学生社团活动正常开展。组织开展了“我们都是活雷锋”志愿者签名仪式,积极参加南昌第五届中职生篮球赛,举办了校羽毛球赛、排球赛、篮球赛、足球赛,极大丰富了学生的校园生活。

3.5.4 团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。进行了2016年新团员入团宣誓仪式,目的是配合上级团组织的工作,扩大我校团组织的影响,进行思想上的熏陶。同时选举产生新一届学生会委员会;多次召开学生干部大会,不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。加强基础团务规范化建设,校团委被江西省地矿局团委表彰为“五四红旗团委”。

3.6党建情况。

校党委高度重视学校基层党建工作。校党委书记认真履行第一责任和主体责任,领导班子成员“一岗双责”,各支部书记具体抓,细处抓,形成一级抓一级,层层抓落实,齐抓共管的领导工作机制。坚持党要管党、从严治党,强化责任担当,深入开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的“两学一做”学习教育活动,认真贯彻落实中央“八项规定”,狠抓学校基层党组织建设和党风廉洁建设,基层党建工作不断加强

一是高度重视思想政治教育。坚持以中心组学习为龙头,充分利用培训、宣讲、座谈、研讨、参观等多种形式,利用网站、微博、微信、QQ等媒介,组织全校广大党员教职工深入学习贯彻十八届六中全会精神和习总书记系列讲话精神,教育党员干部严格执行《党章》、“一条例两准则”和《中国共产党问责条例》,坚定理想信念,牢固树立“四个意识”,把思想认识统一到党中央的要求上来,在思想、政治、行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二是不断加强组织建设。校领导班子带头学习、自觉学习,党政同心,责任共担,分工有序、合作协调。认真坚持民主集中制原则,做到集体讨论,民主决策,严明党的政治纪律和政治规矩,深入调查研究,持续推进“连心”工程,加强宗旨意识教育。强化了党支部的“三会一课”制度,全面推行“党建+”工作,持续推进“强基”工程,严格党员的发展和管理,认真召开专题组织生活会,进行民主评议党员,开展红色教育、党员义务志愿者、党员先锋创绩等活动加强教师职业道德建设,加大“师德、师风”教育力度,党员教师经常不计个人得失,主动承担烦、难、重的教学任务,在全体教师中树立了标兵形象。

三是强化党风廉洁建设。校党委高度重视党风廉洁建设和反腐败工作,年初学校专程召开全校党风廉政建设工作会议,制定任务分工表,在职代会上,主要领导与分管领导、分管领导与所分管科室部门负责人都签订了《党风廉政建设责任状》,狠抓“三个一”教育,学反腐倡廉理论,观看反腐倡廉警示片,开展系列警示教育活动,提高党员教师特别是党员干部的廉洁自律意识和能力,筑牢拒腐防变的思想道德防线。严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》,深化“红包”问题治理,认真遵守廉洁自律各项规定,营造风清气正的学校氛围。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

一是推进校企深度融合,做到产教融合,知行合一,将企业文化引进学校,实现“引企入校”、设立校内创业教育实践基地、实训基地。比如杭州信雅达计算机服务有限公司设在我校的江西省银行数据处理中心,我们把企业的一部分生产设备建在在校园内,实现校中企的格局,在校内实行的“理论学习”和“顶岗实训”相结合的办学模式,通过校企合作使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展,从而实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢合作。

二是校企双方按照平等互利原则,进一步明确双方职责,发挥各自优势,完善合作平台,推动校企合作由松散型向紧密型、浅层次向深层次、单向合作向双向合作、短暂型合作向长远型合作转变,着力拓展合作空间,形成长期有效的共同培养机制。比如与江西省火电建设公司签订定向培养订单班模式,在此类项目中我校与企业共同努力建立融理论教学与实践教学、职业技能训练与职业资格认证等功能于一体的教学实训基地。

三是共同开展师资员工培训,校企互派技术专家和专业教师,参加教学和实践,打造“双师型”师资队伍,共同制定培养计划,设置教学内容,实施技能训练,在教学当中开设为企业所需的专业技能和实习课程,企业专家和骨干教师共同完成教学任务和目标,真正形成企业和学校协同育人的机制。学校与江西地矿局,富士康鸿准精密模具集团,广州中台精机集团,吉利汽车集团,杭州信雅达集团,杭州雷迪森铂金大饭店,江西火电集团等多家大中型企业建立校企合作关系。

4.2学生实习情况。

我校把学生实习过程,作为教育教学的核心部分,增强学生综合能力的基本环节,强化校企协同育人,把学生的理论学习通过实习的途径与实践有效的结合起来。近几年来,我校加强与优秀企业合作,为学生提供优质对口实习岗位,广泛建立校外专业实训基地,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,通过实地考察,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,会同合作企业做好学生整个实习期间安全知识的教育和培训,与实习单位共同科学、合规的安排和管理学生的实习过程,并多形式、多渠道、多平台对学生进行实习指导、跟踪服务。及时处理、维护学生实习期间的相关事宜和权益,学生实习率达到100%

4.3集团化办学情况。学校通过校际、校企、校协及相关组织之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,拓宽办学思路,创新办学思维。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,围绕提高教育质量这一主题,以专业对接产业为主线,以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为根本任务,遵循职业教育规律和学生身心发展规律,对学生进行职业生涯成长规划教育。建立高效的就业服务体系,完善就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,为学生后续管理服务和技术支撑。近三年,毕业生就业率达到96%以上,对口就业率86%以上,用人单位满意率达90%以上。

5.2 社会服务。我校始终坚持围绕促进社会经济发展、提高生产力水平和人民生活水平需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。自2014年开始,连续三年承担了江西省地勘行业特有工种考核鉴定。开展了江西省建筑工人职业技能培训、江西省水利、水电施工企业三类人员培训、江西省住房和城乡建设领域专业人员教育培训等工作。今年学校开展社会服务达1660人。

5.3对口支援。认真做好对口扶贫工作。20132015年,湾里区梅林镇团结村作为我校南昌校区(江西省地矿局教育中心)省级文明单位结对帮建对象,学校为该村购买了宣传文化活动室、图书阅览室、文体娱乐室的办公和文体用品,帮扶款达6000元。2016年,青云谱区施尧村作为我校帮扶对象,学校通过实地走访,结合当地的需求、困难和学校实际,利用教学资源和培训场地进行文化帮扶,减免贫困生学费,并帮助其申请奖学金、助学金,同时洽谈出资为村里阅览室、老年活动室增添文化用品、体育用品等基础文化用品。

6.举办者履责

6.1经费。学校办学经费得到保障,根据学校2016年部门预算,学校预算内拨款2455.46万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。预算外收入183.72万元,主要用于学校专项业务及项目支出。

6.2政策措施。江西省地矿局历来非常重视职业教育的发展,将大力发展中等职业教育纳入“十三五”发展规划,建立互联网为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,全力以赴抓好学校综合楼和新校区建设,提升办学档次和规模;江西省地矿局重视职业教育的创新发展,支持中高职衔接等现代职教体系建设,学校先后与江西应用技术职业学院、江西工业贸易职业技术学院、江西交通职业技术学院对接。学校办学有充分的自主权,做好教师引进工作,通过网络及其它方式招聘了8名专业技术人员充实教师队伍;为满足学校教学需要,江西省地矿局协调从兄弟单位调入教师3名,保证了学校教育教学工作的正常开展。

7.特色创新

见附件
附件一:江西工程学校数字校园建设探索与实践
附件二:让技能大师工作室成为高技能人才培养的摇篮

 

 

 

                                               江西工程学校

                                                 2017.1.12

 

 


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